Preguntas de pacientes (6)

Porque cada ser humano trae consigo un universo de emociones, sentimientos y pensamientos que al interactuar dentro de sí y con lo que ocurre en el mundo exterior, generan distintos comportamientos, modos de ser y estilos de vida. Es una de nuestras tareas como fonoaudiólogos el abordar a la persona en toda su integridad; siendo conscientes que cada instrucción, cada actividad, cada acercamiento influimos en su ser, en distintos planos: físico, emocional, psicológico, etc. Teniendo esto en cuenta, enfocamos nuestras metas en el tratamiento de las necesidades que presentan nuestros pacientes, en lugar de ver la patología aislada.

Hola, en estos casos es importante tener en cuenta si has vivido algún suceso traumático relacionado a la ingesta de alimentos en el pasado,o bien algo que te haya impactado mucho cuando justo estabas en ese momento de la ingesta y te haya quedado esa asociación de tipo emocional. En ese caso debes verlo con un profesional de psicología cuyo enfoque sea trabajar en traumas. Luego, monitorear una vez más con el fonoaudiólogo experto en trastornos de alimentación.

Hola, a veces los niños muy pequeños no cooperan en las pesquisas audiológicas por la incomodidad que puedan sentir dado el grado de sensibilidad que puedan presentar sea al contacto con alguien nuevo, por la proximidad que se requiera para la revisión, el ambiente, etc. Frente a eso, puede intentarse nuevamente en un tiempo prudencial corto mientras el niño lo asume mejor. Mientras tanto, puede acudir a la valoración por fonoaudiología, para indagar aspectos claves de la comunicación de su hijo(a), función y comportamiento de órganos, conductas, rutinas, antecedentes, a partir de los cuales el profesional pueda entregarle orientaciones en distintos aspectos: estimulación, intervención, trabajo en conjunto con otro profesional en el caso de ser necesaria la derivación por algún otro hallazgo.

Estimada, le recomiendo una evaluación fonoaudiológica para su pequeño, ya que solo así es posible determinar en qué etapa del desarrollo se encuentra el niño y brindarle las recomendaciones pertinentes para la estimulación. Habría que tener en cuenta aspectos como: antecedentes, nivel de comprensión, cantidad de palabras que suele usar, su frecuencia, conductas que las acompañan, rutinas, etc que solo se consiguen a través de una entrevista, la observación y la evaluación fonoaudiológica. La felicito por su preocupación e interés en el desarrollo de su hijo.

Yo agregaría que de todas maneras es recomendable llevarlo al servicio de fonoaudiología, para que el profesional revise si hasta la fecha va acorde a las escalas de desarrollo y adicionalmente darle pautas de estimulación que estime convenientes. Hago la observación pues incluso muchos pediatras y hasta neurólogos tienden a restarle importancia al lenguaje, conformándose bajo la visión "basta con que el niño entienda" , dicho ésto los padres se confían y cuando los niños han llegado a mi consulta ya tienen un retraso bastante significativo y por ende se ha perdido mucho tiempo valioso.

Un niño puede evaluarse aún desde su nacimiento teniendo en cuenta las conductas esperadas para cada rango de edad; por ejemplo si es un bebé vamos a observar la forma de comunicarse: la sonrisa, respuesta a estímulos sonoros familiares, sonidos que produce, vocalizaciones, silabas, y así sucesivamente vamos aumentando, a medida que va creciendo hasta llegar a las palabras cortas y frases combinando 2 a 3 palabras. Al llegar a los 3 años, puede evaluarse con algunos test como el teprosif, tecal, entre otros.
Cabe aclarar que éstas son pautas aplicadas por el fonoaudiólogo, sin embargo los padres pueden basarse en algunas escalas de desarrollo a nivel general y seguir de cerca los avances de su hijo, consultando las dudas al profesional competente.