Prof. Adolfo Barrales Díaz

Fonoaudiólogo, Psicoterapeuta Ericksoniano Facultad de Medicina U. de Chile. Titulado el año 1986. Postitulado, año 2000, como Psicoterapeuta e Hipnoterapeuta Ericksoniano (Milton H. Erickson Institute. Phoenix. Arizona). Con postítulos en Programación Neurolingüística (Instituto Chileno de Programación Neurolingüística), Hipnosis Clínica (Agrupación Chilena de Hipnosis Clínica), Biología del Conocer. Con diversos estudios en Neurociencias, Neurobiología del Conocer,Programación Neurolíngüística. Miembro del Consejo Mexicano de Neurociencias. Docencia en diferentesuniversidades Chilenas; conferencista y expositor en congresos a fines tanto en Chile como extranjero. Ha sidodocente y relator en equipo de docentes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, bajo la direccióndel Dr. Patricio Rivera (Unidad de Desarrollo Empresarial I+D y Capacitación) y Laboratorio del Conocer, dirigido por el Dr. Humberto Maturana. Docente invitado a cursos en Universidad Milenio (México), en Centro de Rehabilitación Integral, en Pachuca de Soto (México). Fundador de FluencyLife en Chile (www.facebook.com/FluencyLife/) y en México (www.facebook.com/MastermindEE/) y Revista Horizontes Fonoaudiológicos (Registro UNESCO ISSN - 0717- 9219). En el ámbito de la formación continua he efectuado diversos tipos de actividades: Impartiendo capacitación a través de Cursos Seminarios, Workshops, Talleres,Investigaciones, Asesorías, Desarrollo de Proyecto, impartir docencia; asistir en favor de niños, jóvenes, adultos, comunidades, instituciones u organismos de salud, educación, Escuelas de Lenguaje, Organismos Empresariales, diversos, a profesores de enseñanza prebásica, básica, media y universitaria, a empresas de comunicación audiovisual, como para profesionales de radio y televisión; para estamentos o empresas públicas o privadas; y para cualquier otro sector de la población productiva del desarrollo social y general.

Durante décadas he desarrollado mi trabajo clínico, académico y de investigación en torno a la comunicación humana, el habla, la voz y, particularmente, la tartamudez y la fluidez del habla, junto con el estudio de los aspectos neuropsicológicos relacionados con la comunicación normal y patológica.

En el campo de la tartamudez, mi experiencia profesional me ha llevado a comprender que cuando una persona tartamudea, la dificultad no necesariamente se limita a los bloqueos o repeticiones que pueden observarse al hablar. La experiencia de tartamudear puede repercutir también en la seguridad personal, las relaciones sociales, el desempeño académico o laboral, las emociones y la manera en que la persona se relaciona consigo misma y con los demás.

Por esta razón, mi trabajo no se centra únicamente en intentar "eliminar" la tartamudez. Busco comprender a la persona que tartamudea, sus recursos, sus experiencias y las circunstancias en las que puede comunicarse con mayor naturalidad y libertad.

He desarrollado y difundido el Modelo Neofonoaudiológico, una perspectiva que busca ampliar la mirada tradicional sobre la tartamudez y sobre los trastornos neuropsicológicos relacionados con la comunicación, la voz, el habla y el lenguaje, pasando de considerar solamente el trastorno observable a comprender la experiencia integral de quien presenta una dificultad en su comunicación.

Mi formación incorpora, además de la Fonoaudiología, conocimientos y experiencia en Psicoterapia e Hipnoterapia Ericksoniana, Programación Neurolingüística, Hipnosis Clínica, Biología del Conocer, Neurociencias y Neurobiología del Conocer.

He participado en actividades de docencia, investigación, formación profesional, conferencias, seminarios y capacitación en Chile y otros países, vinculándome con universidades, instituciones de salud, educación y organizaciones profesionales.

Actualmente realizo atención online mediante Zoom, permitiendo acompañar a personas de distintas ciudades y países.

Mi propósito es que el proceso terapéutico no sea simplemente aprender a "hablar" o "comunicarse" de una determinada manera, sino descubrir y desarrollar recursos que permitan comunicarse con mayor naturalidad, seguridad y libertad.