Ps. Daniela Vergara Gómez

Entrevista semiestructurada con los padres y/o el paciente para conocer el motivo de consulta, realizar una valoración del caso, orientarle y proponer un plan de intervención. En este punto se explica la metodología de trabajo y se realiza el primer acercamiento para el vínculo terapéutico. De 45 a 60 minutos. Generalmente se realiza una entrevista con los padres y se observa al niño(a) y/o se complementa con una breve entrevista al menor de acuerdo a lo que se requiera.

Evaluación de funcionamiento intelectual para establecer perfil cognitivo, diagnóstico y sugerencias. La aplicación del test puede variar entre 60 y 90 minutos, más la anamnesis correspondiente y la devolución. Contempla 3 sesiones.

Este servicio tiene por objetivo conocer el perfil cognitivo del paciente para entender el por qué de algunos de sus comportamientos o dificultades. Consiste en realizar una serie de pruebas como test estandarizados y cuestionarios que ayuden en la obtención de un diagnóstico clínico, junto al cual poder realizar las sugerencias para una mejora de aquellas áreas que se encuentren alteradas. ¿Cuándo solicitarla? Cuando tiene sospecha de Autismo, Déficit Atencional con o sin Hipercatividad, Discapacidad Intelectual, Dificultades Específicas del Aprendizaje, entre otros. Así mismo, cuando existe una derivación de médico especialista para determinar cualquiera de las condiciones del neurodesarrollo antes mencionados. Contempla 4 sesiones. Entre las evaluaciones neuropsicológicos que más comúnmente se solicitan están aquellas para determinar la presencia de Autismo, de TDAH, de Discapacidad Intelectual, donde se piden test específicos como el ADOS-2, el WISC-V, el WPPSI, entre otros.

Evaluación específica para esta condición a través de entrevistas, observación clínica y test respectivos (ADI-R, ADOS -2, otros) para establecer el diagnóstico y conocer el perfil cognitivo del paciente para orientar a los padres y proponer la mejor opción terapéutica.

Este servicio está enfocado a dos puntos específico: la orientación a los padres y familia en general que vive con un niño(a) con Autismo o TDAH en relación a los trastornos que esto puede provocar en la familia y, en segundo lugar, al acompañamiento y aceptación del diagnóstico. En este sentido se realizan sesiones de intervención psicológica familiar para superar las dificultades emocionales que pudiesen provocar la presencia de estas condiciones en la familia. Para ello se realiza una evaluación previa del estado situacional de la familia y salud salud emocional de los integrantes de ella.

La rehabilitación y la estimulación neuropsicológica son el tratamiento terapéutico a realizar para conseguir que el desempeño del(a) niño(a) en aquellas funciones cognitivas que se ven alteradas en estas dos condiciones del neurodesarrollo, pueda mejorar y así lograr una mejor adaptación y aprendizaje. A través de distintas técnicas lúdicas y cognitivo-conductuales se va entrenando el cerebro para formar o fortalecer las conexiones sinápticas que le permitan aprender y manejar situaciones que le son difíciles sin ayuda.