Ps. Camila Corrales

Estimada, comprendo la preocupación y duda que transmite. Socialmente, se está acostumbrado a determinar y asociar ciertos hitos para cada edad, sin embargo, como profesionales del área, es importante que eduquemos y transmitamos que lo más importante es evaluar el proceso y desarrollo de un niño en SU PROPIA TRAYECTORIA. Esto quiere decir, que en primera instancia tenemos que validar que todos los niños son diferentes y que por tanto, cada uno tiene distintas formas de aprender, así como también distintas fortalezas y habilidades. En este sentido, hoy en día se sabe que la inteligencia no se define como algo lineal o unitario, donde todas las áreas del desarrollo deban avanzar de la misma manera, sino que por el contrario, son la sumatoria de diversas capacidades y habilidades, validando que es posible tener altas capacidades en algunas áreas y problemas de lectura, como es el caso de su hijo.
De igual formal le comento, que actualmente existe una prueba Psicométrica que está validada para población chilena, el cual podría entregar información más específica de las funciones cognitivas de su hijo y a su vez, dar cuenta de las fortalezas y debilidades que presenta, las cuales permiten que se puedan entregar sugerencias más personalizadas para cada niño.
Si continúa con alguna duda, puede contactarme y con gusto la oriento con lo que necesite.

Estimada, en relación a su consulta, le recomiendo buscar ayuda en primera instancia, con quien cuente con formación neuropsicológica. Una evaluación neuropsicológica, podría entregar un perfil de las habilidades y características de las funciones cognitivas de su hija y así mismo, poder fomentar intervenciones específicas que potencien el aprendizaje de la niña en las áreas que más se le dificultan. Esto, es importante abordarlo de forma conjunta familia-colegio-psicólogo, ya que, así será más efectiva la intervención.
Por otro lado, le comento que las razones por las cuales su hija tiene muy buen desempeño en algunas áreas y en otras expresa dificultad, pueden ser múltiples, desde efectos de la pandemia, una inadecuada metodología de enseñanza-aprendizaje, una simple falta de interés o la presencia de un déficits atencional, entre otras. Por esta razón, es importante iniciar realizando una evaluación neuropsicológica y luego que el profesional derive a quien sea necesario (neurólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo, etc).
Espero esta respuesta sea de su ayuda y ante cualquier consulta o aclaración, no dude en contactarme.